Proyecto transmedia APEQ ‘Leyendo al 27’

28 febrero 2026, #Leyendoal27 #Lal27

Contexto: proyecto transmedia e intertextual sobre oralidad y educación titulado Leyendo al 27, que afecta al número 16 de la revista Letra 15, cursos para formación del profesorado, materiales didácticos de Recitario APE Quevedo, pódcast Para volar, raíces. Ensayías y una experiencia educativa de creación de un recitario escolar,

Objetivos

Líneas de trabajo.

1. Publicación de la revista Letra 15 n.°16, Año XIII. ‘L eyendo al 27: comprensión lectora y educación literaria desde la oralidad’ (diciembre 2026)

Director de la revista: Pedro Hilario Silva. Director del n.º 16: Ángel Luis Sobrino. Editor técnico: Javier Fernández Delgado. Edita: APEQ.

  • L15-16-11 – Ángel Luis Sobrino «(El cuestionamiento del 27 como concepto)» / El debate sobre la poesía impura, hoy»
  • L15-16-12 – Enrique Ortiz Aguirre «El 27 y la humanización de las Vanguardias / Modernización de los estudios del español: el 27 de lingüistas y filólogos»
  • L15-16-13 – Fernando Collada «La influencia de Benavente en Lorca.»
  • L15-16-14 – «La renovación de la escena teatral en el 27»
  • L15-16-15 – «El 27 y la canción de concierto en España».
  • L15-16-16 – Juan y Miguel Etayo Gordejuela «(Género chico y cinematógrafo)»
  • L15-16-17 – Pedro Hilario Silva «Los poetas de los grupos literarios leen al 27»
  • L15-16-18 – Begoña Regueiro, Pedro Hilario y Javier Fernandez «Proyecto universitario Leyendo a las mujeres del 27»
  • L15-16-19 – Félix Hinojal «(Efemérides del 27)»
  • L15-16-20 – Luis Cañizal de la Fuente «La generación del 27 en el aula del bachillerato» 
  • L15-16-21. María Luz González Canales «Las visitas golfas del 27: la Orden de Toledo»
  • 15-16-31 – Nuria Gamboa: «Versos del 27, acuarelas y flores de papel»
  • L15-16-41 – Javier Fernández Delgado «Caballo de Plata para la Poesía: una revista literaria escolar digital y multimodal como situación de aprendizaje»
  • L15-16-42. José Luis Cabello Espolio «(Uso pedagógico de inteligencia artificial en un instituto público)»
  • L15-16-91 – Azucena Pérez Tolón: Breve antología de García Lorca y Concha Méndez.

2. Comunidad de Madrid CTIF: impartición de un curso de formación permanente del profesorado: ‘Leyendo al 27: nuevas estrategias para la comprensión lectora y la educación literaria desde la oralidad’ (febrero 2027)

Curso de 21 horas en 7 sesiones para profesorado de Lengua y Literatura de todas las etapas y niveles educativos

  1. ¿De qué hablamos cuando hablamos del 27? Un enfoque sistémico para superar las insuficiencias y simplificaciones del método generacional. ??
  2. La generación del 27 y el teatro. Ponencia dramatizada. PHS
  3. El 27 en su diálogo con la tradición y con la modernidad: una oralidad transformadora. EOA
  4. Revistas literarias: el producto cultural predilecto de los jóvenes creadores de la Edad de Plata (y del 27 especialmente). ??
  5. Caballo de Plata para la Poesía: una revista literaria escolar multimodal como situación de aprendizaje. JFD
  6. Tertulias dialógicas en torno al 27. PHS
  7. Musiqueando el 27: recitación y musicalización de poemas. RF, MO

3.

1.3. Actividades y tareas de Investigar

  1. Revista Letra 15 n°16. Leyendo al 27 (dic 2026)
  2. CTIF CM. Curso de formación del profesorado (marzo 2027)
  3. Web APEQ Recitario (etiqueta L27) (2026-27)
  4. IES CM 2° Bach. Experiencia educativa que fomenta la competencia digital del alumnado (marzo 26 + jun + set)
  5. Web APEQ & CEPJHT Pódcast Para volar, raíces. Ensayías (algunos episodios) (2026-27)
  6. UCM Fac Educación. Leyendo a las mujeres del 27.
  7. UAM IUCE Seminario web ( )
  8. Ateneo de Madrid: presentación de Letra 15 n°16. y de Lal27 (marzo 2027)

Buscar, localizar, seleccionar, copiar, investigar, catalogar, editar materiales facsímiles de poetas y poemas y prosas.

Grupos y metodología activa

Grabar en video

Tarea en casa, cada edita uno. 

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