Proyecto transmedia APEQ ‘Leyendo al 27’

28 febrero 2026, #Leyendoal27 #Lal27

APEQ acomete lo largo de 2026 y 2027 un proyecto transmedia e intertextual sobre oralidad y educación titulado Leyendo al 27, que afectará a diversas actividades propias o en colaboración con otras instituciones educativas y culturales, en el marco de la celebración en 2027 de un siglo de la Generación del 27 y que se realiza de forma colaborativa entre consocios y colaboradores.

Índice:

Objetivos —Líneas de trabajo —1. Publicación de la revista Letra 15 n.°16. ㅤㅤㅤㅤ—2. Curso de formación del profesorado.ㅤㅤㅤㅤㅤㅤ —3. Web APEQ: Creación de ‘Recitario Leyendo al 27′. —4. Experiencia educativa que fomenta la competencia digital del alumnado: ‘Leyendo al 27: creación de un recitario literario escolar digital y multimodal como situación de aprendizaje. —5. Ministerio de Educación. INTEF: publicación REA-APEQ01 Leyendo al 27. —6. Web APEQ y Centro de Experimentación Poética Jesús Hilario Tundidor (CdEP-JHT) Pódcast ‘Para volar, raíces. Ensayías’. —7. UCM Facultad de Educación. ‘Leyendo a las mujeres del 27.’ —8. UAM IUCE). Seminario web. —9. Ateneo de Madrid: acto de presentación de Letra 15 n°16 y de proyecto ‘Leyendo al 27’.

Objetivos

Líneas de trabajo.

GRÁFICO CON DIAGRAMA DE FLUJO

1. Publicación de la revista Letra 15 n.°16, Año XIII. ‘L eyendo al 27: comprensión lectora y educación literaria desde la oralidad’ (diciembre 2026)

Director de la revista: Pedro Hilario Silva. Director del n.º 16: Ángel Luis Sobrino. Editor técnico: Javier Fernández Delgado. Edita: APEQ.

  • L15-16-11 – Ángel Luis Sobrino «(El cuestionamiento del 27 como concepto)» / El debate sobre la poesía impura, hoy»
  • L15-16-12 – Enrique Ortiz Aguirre «El 27 y la humanización de las Vanguardias / Modernización de los estudios del español: el 27 de lingüistas y filólogos»
  • L15-16-13 – Fernando Collada «La influencia de Benavente en Lorca.».
  • L15-16-14 – María José Zamora «La renovación de la escena teatral en el 27».
  • L15-16-15 – «El 27 y la canción de concierto en España».
  • L15-16-16 – Juan y Miguel Etayo Gordejuela «(Género chico y cinematógrafo)».
  • L15-16-17 – Pedro Hilario Silva «Los poetas de los grupos literarios leen al 27» [Tertulias dialógicas en torno al 27.]
  • L15-16-18 – Begoña Regueiro, Pedro Hilario y Javier Fernandez «Proyecto universitario Leyendo a las mujeres del 27».
  • L15-16-19 – Félix Hinojal «(Efemérides del 27)»
  • L15-16-20 – Luis Cañizal de la Fuente «La generación del 27 en el aula del bachillerato».
  • L15-16-21. María Luz González Canales «Las visitas golfas del 27: la Orden de Toledo».
  • L15-17-22. Felipe Díaz Pardo
  • 15-16-31 – Nuria Gamboa: «Versos del 27, acuarelas y flores de papel».
  • L15-16-41 – Javier Fernández Delgado «Caballo de Plata para la Poesía: una revista literaria escolar digital y multimodal como situación de aprendizaje»
  • L15-16-42. José Luis Cabello Espolio «(Uso pedagógico de inteligencia artificial en un instituto público)»
  • L15-16-91 – Azucena Pérez Tolón: Breve antología de García Lorca y Concha Méndez.

2. Comunidad de Madrid CTIF: impartición de un curso de formación permanente del profesorado: ‘Leyendo al 27: nuevas estrategias para la comprensión lectora y la educación literaria desde la oralidad’ (febrero 2027)

Curso de 21 horas en 7 sesiones para profesorado de Lengua y literatura de todas las etapas y niveles educativos.

  1. ¿De qué hablamos cuando hablamos del 27? Un enfoque sistémico para superar las insuficiencias y simplificaciones del método generacional. ??
  2. La generación del 27 y el teatro. Ponencia dramatizada. PHS
  3. El 27 en su diálogo con la tradición y con la modernidad: una oralidad transformadora. EOA
  4. Revistas literarias: el producto cultural predilecto de los jóvenes creadores de la Edad de Plata (y del 27 especialmente). ??
  5. Caballo de Plata para la Poesía: una revista literaria escolar multimodal como situación de aprendizaje. JFD
  6. Tertulias dialógicas en torno al 27. PHS
  7. Musiqueando el 27: recitación y musicalización de poemas. RM, MO

3. Web APEQ: Creación de ‘Recitario Leyendo al 27′(2026-27)

Crear una colección de material didáctico específica y etiquetar las entradas correspondientes anteriores en el Recitario general.

  1. Crear etiqueta #Leyendoal27 y añadir e incrustar en las entradas ya grabadas
    correspondientes.
  2. Crear página web APEQ específica para el proyecto Recitario Leyendo al 27, que recoja todos los audios recitados, con índices de autores, títulos y obras (?)

4. Comunidad de Madrid. Instituto de Educación Secundaria La Dehesilla, curso 2.° Bach. Lengua y literatura española II: Experiencia educativa que fomenta la competencia digital del alumnado: ‘Leyendo al 27: creación de un recitario literario escolar digital y multimodal como situación de aprendizaje’ (marzo 2026 + jun + set)

5. Ministerio de Educación. INTEF: publicación REA-APEQ01 Leyendo al 27

  • Elaboración con eXelearning de un recurso educativo abierto en formato SCORM (para Moodle y aula virtual) y ELP (para reedición).
  • Publicación en Procomún y Banco Multimedia del REA-APEQ01.

6. Web APEQ y Centro de Experimentación Poética Jesús Hilario Tundidor (CdEP-JHT) Pódcast ‘Para volar, raíces. Ensayías’ (algunos episodios) (2026-27)

Elementos compartidos web APEQ y Centro Tundidor:

7. UCM. Facultad de Educación. Departamento de Didáctica de las Lenguas, Artes y Educación Física. Begoña Regueiro. Proyecto didáctico ‘Leyendo a las mujeres del 27.’

  • Grabaciones de mujeres poetas de la Generación del 27 y Sinsombrero por alumnos/as con Presentación de la autora-recitado-valoración.
  • Página web de difusión ¿en web APQ o web UCM?

8. UAM. Instituto Universitario de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid ( IUCE). Seminario web ( ??)

9. Ateneo de Madrid: acto de presentación de Letra 15 n°16 y de proyecto ‘Leyendo al 27’ (marzo 2027)

  • Contactar con Joaquín Pérez Azaústre.
  • Entrega tarjetas con QR del n.º 16 de L15 y página web de #Leyendo al 27.
  • Acto:
    • Presentación del proyecto transmedia ‘Leyendo al 27’ en la Cátedra Mayor.
    • Presentación de la revista Letra 15 n.°16, Año XIII. ‘L eyendo al 27: comprensión lectora y educación literaria desde la oralidad’.
  • Recitados en directo:
    • PH: «Buster Keaton busca por el bosque a su novia, que es una verdadera vaca» de Rafael Alberti (1929).
    • AS: «Grito hacia Roma» de Federico García Lorca (1930) o uno de Cernuda.
    • JFD: «La voz de Federico» de Gerardo Diego (1966).