Leyendo al 27. Trabajando con textos facsímiles digitalizados en bibliotecas virtuales

7 marzo 2026, JFD, #Leyendoal27.

[En las TAREAS usar la segunda persona (practica en vez del infinitivo practicar]

Esta página es una descripción detallada sobre CÓMO trabajar digitalmente en línea y en local con materiales digitalizados, y en particular poemas de revistas literarias de la Edad de Plata y Generación del 27..

Referencia: Seminario APEQ. Leyendo al 27: creación de un recitario literario escolar digital y multimodal como situación de aprendizaje, una experiencia educativa para la competencia digital del alumnado

1. Trabajando con la revista La Gaceta Literaria en la Hemeroteca digital de la Biblioteca Nacional de España

2. Trabajando con la revista con la revista Héroe en la web de Revistas de la Edad de Plata

3. Trabajando con la revista con la revista 1616 en la web de Revistas de la Edad de Plata

4. Trabajando con la revista con la revista Caballo verde para la poesía en la web de Revistas de la Edad de Plata

Tarea 1.4.1. Comprendiendo que la cultura de hace un siglo era oral, manuscrita e impresa en papel y ahora está en parte digitalizada y es más accesible en las bibliotecas virtuales



Tarea 1.4.2. Trabajando con textos facsímiles digitalizados en bibliotecas virtuales

  1. Practicar la selección de piezas concretas a partir de la propuesta abierta de autores y títulos.
  2. Localizar facsímil de la página con el poema y autor: recortar las páginas (CRTL + MAY + S) de texto + autor + portada revista y guardar en carpeta con nombre de autor + título del texto (primer verso) + revista + año. Arrastrar enlace de página web.

REA-BVPB-05.2.3 VÍDEO REA00.8. Cómo reutilizar fragmentos facsímiles de la BVPB.

Tarea 1.4.3. Recolectando y organizando datos y metadatos

  • Recolección y organización de datos concretos y de metadatos de carpeta local mediante recortes y creación para cada poema de un único PDF con facsímiles de portada y texto, por ejemplo con la aplicación en línea JPG a PDF de ilovepdf para Windows.
  • Tarea en casa, cada alumno edita uno. 
  • El alumno con rol publicador recopila y publica en la web o aula virtual.